L'IA pour l'enseignement STEM

Jan 15, 2024

Améliorez l'éducation STEM avec des ressources et des discussions qui explorent le monde de l'intelligence artificielle, des chatbots et de l'apprentissage automatique.

L'intelligence artificielle, les chatbots et l'apprentissage automatique ont transformé de nombreux secteurs, y compris l'éducation. En tant qu'éducateurs confrontés aux défis et opportunités présentés par ces nouvelles technologies,vous voulez comprendre comment ça marche, quelles sont les implications éthiques et comment aider vos apprenants à naviguer dans l'IA de manière sûre et efficace.

Nous avons ce qu'il vous faut! Ce mois-ci, Science Friday proposeressources pédagogiques et discussions en ligne qui enquêtent sur le monde de l'IA. Vous découvrirez des façons passionnantes d'utiliser ces nouvelles technologies pour améliorer l'éducation et préparer vos apprenants pour l'avenir.

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Diffusion en direct | Activités | L'équipe IA

L'IA peut être un sujet complexe à aborder, mais vous n'êtes pas obligé de le faire seul ! SciFri s'est associé à des éducateurs experts pour vous guider à travers les bases et offrir des conseils pour rendre l'enseignement de l'IA passionnant et enrichissant pour vos apprenants.

Mardi 9 mai, 14 h et 20 h HNE

C'est un nouveau monde technologique courageux alors que l'intelligence artificielle fait irruption dans le courant dominant.Mais qu'est-ce que cela signifiera pour l'avenir de l'éducation ? Rencontrez Andy Forest, Reade Richard et Brenda Shivanandan de Steamlabs, une organisation à but non lucratif d'éducation et d'innovation dédiée à la création d'expériences d'IA et de codage pour les enseignants et leurs élèves. Ils expliqueront les bases du fonctionnement de la technologie, partageront des conseils pour enseigner la technologie et discuteront de l'éthique de l'IA. Que vous soyez un expert de ChatGPT ou que vous débutiez, c'est l'occasion idéale de découvrir lemeilleurs moyens d'apporter l'IA à votre espace d'apprentissage.Apportez vos questions!

Regardez l'enregistrement ! Téléchargez les diapositives !

Mardi 30 mai, 20 h HNE

Science Friday partage de nouvelles ressources pédagogiques sur l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique.Parlons de la façon dont vous utilisez ces ressources, ou prévoyez de les utiliser, dans votre classe ou dans un autre espace d'apprentissage. Nous aurons notre AI Dream Team d'éducateurs sur place pour répondre aux questions et partager leurs conseils. De plus, nous partagerons certains des travaux fantastiques des étudiants qui ont exploré l'IA, les chatbots et le codage en mai. N'hésitez pas à apporter également toute ressource supplémentaire que vous avez utilisée avec les élèves. C'est l'occasion de partager !

Regardez l'enregistrement !

La meilleure façon d'apprendre la science est de faire de la science. Nous avons donc travaillé avec nos éducateurs experts pour créer deux ressources pédagogiques que vous pouvez essayer à la maison ou à l'école. Au cours de votre exploration, vous apprendrez comment fonctionnent les technologies populaires telles que les chatbots et découvrirez comment l'IA peut être utilisée dans les jeux. Les deux activités vous encourageront et vous permettront d'être créatif, de penser de manière critique et de résoudre des problèmes.

Les activités seront publiées en mai 2023. Rejoignez notre newsletter pour les mises à jour.

Combinez un langage de programmation visuel, l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique dans un jeu interactif qui vous apprend à coder etinteragir avec votre ordinateur en utilisant des gestes de la main . Ce projet utilise un modèle d'apprentissage automatique pré-formé pour reconnaître la main du joueur afin que vous puissiez coder un jeu interactif qui vous permet d'interagir avec différents objets à l'écran. Vous apprendrez toutes les étapes nécessaires pour créer et jouer au jeu à l'aide d'un langage de programmation visuel, tout en acquérant une compréhension plus approfondie de l'IA et de son fonctionnement. Ensuite, vous pouvez libérer votre créativité pour créer vos propres jeux.La version espagnole arrive bientôt !

Créer un jeu interactif à l'aide de l'IA

Dans cette activité, les apprenants ouvriront la boîte noire de l'IA et regarderont à l'intérieur pour voir comment cela fonctionne. Cette leçon vous aidera à développer votre compréhension de l'intelligence artificielle (IA) en explorant l'évolution de la façon dont nous communiquons entre nous et, plus récemment, avec les machines. À la fin de la leçon, vous devriez avoir une solide compréhension de la façon dont l'IA alimente les chatbots pour les faire agir davantage comme des humains, pourquoi nous les utilisons et comment en créer un pour la classe, l'école ou vous-même.

L'IA pour les enfants : une exploration de chatbox

Devenez ingénieur chatbot en concevant, fabriquant et testant votre propre assistant IA. Dans cette activité, vous aurez l'opportunité de créer et de modifier votre propre chatbot. Pour ce faire, vous irez dans les coulisses et apprendrez comment les chatbots peuvent comprendre et interagir avec vos commentaires. De plus, vous découvrirez certaines des principales raisons pour lesquelles les chatbots sont importants à la fois pour les utilisateurs et pour les personnes qui les créent.

Concevoir un chatbot unique en son genre

Andy est un entrepreneur technologique et un éducateur. En tant qu'éducateur, il dirige steamlabs.ca et a créé des expériences éducatives sur l'IA pour Canada Learning Code, Amazon, le Centre des sciences de l'Ontario, le Oslo Teknisk Museum et de nombreuses autres organisations à travers le monde. Il a donné des conférences et des discours sur l'avenir de la technologie et de l'éducation à Mozilla, à l'Autorité canadienne pour les enregistrements Internet, à l'UNESCO, à l'Association des centres de science et de technologie, au ministère de l'Éducation de l'Ontario et bien d'autres. En tant qu'entrepreneur technologique, il dirige des équipes développant de grands projets d'apprentissage automatique de l'IA tels que la salle de classe virtuelle en ligne mondiale de Berlitz, qui a servi plus de 2,5 millions de cours d'étudiants en direct sur une période de 15 ans.

Anthony est éducateur et fondateur d'EdTech, LLC et de la Student Success Foundation à but lucratif. Il a travaillé comme professeur de biologie pour la Chad Science Academy à Newark, NJ, et a obtenu sa maîtrise en conception et technologie pédagogiques de l'Université Seton Hall en 2004. Anthony a ensuite apporté ses connaissances et son expérience en tant que coordinateur des technologies éducatives pour les écoles publiques d'Orange. Il a travaillé pour intégrer la technologie dans l'environnement de la salle de classe et travaille de la même manière dans les écoles publiques de Newark. Son travail a récemment été présenté sur Good Morning America. En plus de poursuivre son propre développement professionnel, il continue de diriger et de soutenir les éducateurs dans l'utilisation de la technologie pour faire progresser l'apprentissage des élèves.

Brenda (elle) est designer visuelle, illustratrice et créatrice ! Débutant sa carrière en architecture, son travail a été présenté dans la revue de design australienne IDEA (l'association des éducateurs en design d'intérieur et en architecture d'intérieur), et elle a collaboré à des projets présentés dans ArchDaily et le Conseil canadien des arts. En mettant l'accent sur la conception d'expositions et l'éducation à l'IA, elle a développé des expositions et des ateliers sur l'IA pour Amazon Future Engineer, le Pacific Museum of Earth et le Teknisk Museum. Elle a présenté des ateliers d'IA lors de conférences telles que Mozilla Mozfest, le Réseau européen des centres et musées scientifiques en Allemagne, l'Association des centres scientifiques et technologiques et la conférence micro:bit. Elle a réalisé des illustrations et des graphiques pour le Centre des sciences de l'Ontario, l'Association canadienne des centres de sciences, l'Université OCAD et l'Université métropolitaine de Toronto. Elle vit dans les Mississaugas du Crédit, les Haudenosaunee, les Anishinaabe (ᐊᓂᔑᓈᐯᒃ) et les Hurons-Wendat, dans le territoire du Traité 13 (Achat de Toronto).

Camila et Diego sont les membres fondateurs de MoonMakers, une communauté de créateurs passionnés par le savoir. Ils hébergent un Makerspace, un espace ouvert avec différentes machines de fabrication numérique, et une chaîne YouTube où ils font la promotion de la science, de la technologie et du mouvement maker. Ils ont collaboré pour créer du contenu éducatif avec des entreprises telles que Sesame Stree et Make: Community aux États-Unis et Educational Television et Fundación Televisa au Mexique. Camila enseigne également des ateliers dans toute la République mexicaine avec Talent Land, le secrétaire à l'éducation de Jalisco, Conacyt, Centro Cultural España.

Reade est un éducateur, un auteur et un développeur de programmes d'études de Toronto, en Ontario, où il crée une large gamme d'activités micro: bit et axées sur l'IA pour les salles de classe à travers le Canada. Il travaille avec Steamlab depuis plus de 7 ans pour éduquer les enfants et les adultes sur les merveilles de la fabrication numérique et des projets de bricolage. Auparavant, Reade a aidé à développer des espaces et des activités de création pour des organisations telles que le Centre des sciences de l'Ontario, l'ASTC (Association des centres de sciences et de technologie) et l'Université Western. Dans ses temps libres, Reade siège au conseil d'administration de l'Institut pour l'économie basée sur les ressources et aide leur organisation à but non lucratif dérivée : The Toronto Tool Library. Il aime aussi voyager et a présenté des conférences et des centres scientifiques dans le monde entier, notamment à Pékin, en Chine et à Oslo, en Norvège. Son livre le plus récent, "Make: AI Robots", sortira à l'été 2023 via Make Community.

Sandy Roberts est responsable du programme d'éducation de Science Friday, où elle crée des ressources et des expériences d'apprentissage pour faire progresser l'équité STEM dans tous les environnements d'apprentissage. Dernièrement, elle a joué avec des circuits d'origami et essayé de perfectionner une recette de levain sans gluten.

Alors que nous nous dirigeons vers l'intelligence artificielle consciente de soi, engagez les élèves dans la discussion et l'écriture sur l'enseignement aux robots de la différence entre le bien et le mal.

Dans cette activité pratique en classe, les élèves apprennent comment les ordinateurs stockent et transmettent réellement des données.